SOCLE

LES FONDAMENTAUX DE L’ACCOMPAGNEMENT en ATD®

Praticien de la Relation d’Aide

Coach en Management des relations humaines

La formation « SOCLE » forme de manière complète à la posture de praticien en Analyse TriDimensionnelle®

dans les champs de la Relation d'Aide et de l'Accompagnement MRh.

Elle regroupe le Cycle I, le Cycle II et la Psychopathologie dispensée par l'Espace ATD®.

1 ou 2 années

455 heures

Les fondamentaux de l’Accompagnement

en Analyse TriDimensionnelle®

Flyer SOCLE de l’Accompagnant – Espace ATD

Bulletin demande inscription Espace ATD 2020

UZÈS – PARIS

GRENOBLE – TOULON – SUISSE

Les principes fondamentaux de la Relation  – L’anthropologie ternaire et paradoxale

Les fondamentaux de l’Accompagnement – La posture éthique et efficiente

La pratique de la Relation d’Aide et du coaching en Management des relations humaines

Psychopathologie générale & Psychopathologie en ATD®

PRESENTATION

Pour toute personne souhaitant s’inscrire dans une démarche réunissant qualité, éthique et efficacité pour Accompagner l’Autre dans son champ et son cadre de référence.

L’ambition de l’Institut In@formea est de favoriser et préserver le désir du futur professionnel de l’Accompagnement à partir d’une progression de la compréhension des phénomènes psychiques complexes au fur et à mesure des différents Cycles et des effets d’un nouage du savoir, savoir-faire et savoir-être, avec une formation en groupe et un soutien individualisé tout au long de son parcours et de son installation professionnelle. Pour être en conformité avec le code de déontologie, il est nécessaire d’effectuer un travail sur soi et d’être supervisé.

La formation « Socle » réuni le Cycle I, le Cycle II et la Psychopathologie, sa durée peut être adaptée sur 1 an ou 2 ans, le praticien en ATD® pourra poursuivre le cursus par le Cycle III afin d’acquérir la posture d’Analyste en ATD® dans le champ qui le concerne s’il le souhaite.

OBJECTIF

Réunis les objectifs des formations : Cycle I, Psychopathologie et Cycle II ;

  • Sensibiliser aux effets d’une représentation ternaire, borroméenne et paradoxale de l’Être humain.

  • Acquérir des compétences relationnelles à appliquer dans la vie quotidienne et dans l’exercice professionnel.

  • Expérimenter des modalités de fonctionnement qui protègent la Relation.

  • Analyser et évaluer le cadre de référence

  • Diagnostiquer les problématiques

  • Comprendre le fonctionnement du Moi et les enjeux pour la Relation

  • Établir un premier diagnostic de personnalité

  • Appréhender et mettre en œuvre les stratégies d’Accompagnement

  • Comprendre le vocabulaire dans le domaine de la psychopathologie

  • S’approprier les concepts aux fondements de la psychothérapie et de la psychanalyse

  • Intégrer des connaissances afin d’acquérir des savoirs transversaux (méthodologie, analyse, écoute)

  • Approfondissement d’une approche analytique intégrative, utilisée en psychothérapie et dans les différents champs de l’Accompagnement.

COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES

  • Sensibiliser aux effets d’une compréhension ternaire, borroméenne et paradoxale de l’Être humain.

  • Découvrir des repères pour mieux appréhender les incompréhensions relationnelles.

  • Connaître les principes fondamentaux à respecter pour pallier l’incompréhension.

  • Expérimenter des modalités de fonctionnement qui protègent la qualité de la Relation à l’Autre.

  • Entrer dans un cheminement permettant de devenir davantage Acteur de sa posture dans un lien à l’Autre qui libère.

  • La capacité d’écouter afin de faire émerger la demande profonde du Sujet, discerner et évaluer la problématique.

  • Être un facteur de changement vers la cohérence entre l’Être et le Faire de la personne, en l’Accompagnant en tout ou partie selon sa compétence, sa mission et sa disponibilité.

  • Orienter de façon personnalisée la personne en souffrance quand cela ne relève pas de ses compétences.

  • Proposer des actions de prévention dans le cadre d’une demande de Relation d’aide, de développement social, de missions d’éducation ou de santé, ou de développement qualité sur un plan managérial.

  • Acquérir les notions de base des processus psychiques, des théories et pratiques en psychothérapie, des classifications des troubles mentaux, de la psychopathologie générale et de la connaissance de l’inconscient.

PROGRAMME

Le programme du CYCLE I

  • L’Être humain dans les sciences humaines, différentes théories

  • Pertinence d’une approche ternaire, borroméenne et paradoxale du Sujet

  • Fondements éthiques et ses enjeux

  • Champs comparés : L’Accompagnement dans les différents champs

  • Sept principes pour une Relation en qualité et un fonctionnement optimal de

          l’Accompagnement Professionnel

  • La communication et ses dysfonctionnements structurels

  • Applications méthodologiques quant à la gestion des signes de reconnaissance

  • Les enjeux de l’écoute

  • Protections essentielles pour une Relation efficace

La PSYCHOPATHOLOGIE générale

  • Fonctionnement et processus psychiques

  • Psychiatrie, les pathologies et les différentes classifications des troubles mentaux

  • Approches théoriques de la psychopathologie

  • Connaissances des théories et des pratiques en psychothérapie

Le programme du CYCLE II

  • 7 modules théoriques qui abordent les thèmes suivants :
  • Connaissance du Moi au Sujet
  • Communication et Relation
  • Processus et stratégies de changements
  • Fonctionnement, résistance et dysfonctionnement
  • Dysfonctionnements et pathologies du Sujet et de l’Organisation
  • Scénarios transgénérationnels et scénarios d’entreprise
  • Cadre de référence, contrat et stratégies
  • Les contraintes organisationnelles
  • Le Sujet inaliénable et aliéné : enjeux et perspectives
  • Styles et types de management
  • La gestion du temps, du stress, des conflits
  • L’instance du Vivant – Développement et blocages
  • La question de l’origine et de la destinée
  • 7 modules de Travaux dirigés
  • 1 Master Class, pratique de l’entretien
  • 1 Atelier pratique d’Analyse de scénarios
  • 1 Session Expérientielle d’Accompagnement en ATD®

PROCHAINE SESSION

Une promotion a généralement lieu tous les ans sur une ou plusieurs localités.

Les organisateurs se réservent le droit de reporter la formation si des circonstances indépendantes de leur volonté les y obligent.

COÛT

 

455 h

Prise en charge

Individuelle

Prise en charge

employeur

In@formea IeA In@formea
Total pour 1 champ 4473 5245,60 6709,50
Total pour 2 champs 4573 5365.60 6859,50
  Détail du coût
      CYCLE 1 260 312 390
      CYCLE 2, 1 champ 3133 3637,60 4699,50
      Ou CYCLE 2, 2 champs 3233 3757,60 4849,50
      PSYCHOPATHOLOGIE 1080 1296 1620

PUBLIC CONCERNE

 Pour développer ses compétences

Les psychologues, psychothérapeutes, psychanalystes, psychopraticiens, coachs désirant compléter leur formation initiale avec l’Analyse TriDimensionnelle® ;

Les médecins généralistes et spécialistes, enseignants, personnels éducatifs, travailleurs médico-sociaux ou paramédicaux, responsables d’associations caritatives, ecclésiales, conseillers, tuteurs, animateurs, ayant besoin d’outils efficients pour apporter une aide appropriée ou désirant mettre en cohérence leurs connaissances en sciences humaines, leur expérience professionnelle et leurs valeurs ;

Les cadres et les responsables d’entreprises, d’institutions ou de tout autre organisation, ayant le souci de progresser, de développer leurs talents par une meilleure compréhension de l’autre.

 Pour se former à un métier

Toute personne ayant le niveau bac + 3 (ou expérience professionnelle équivalente) souhaitant devenir Analyste TriDimensionnel (en suivant les cycles I, II et III) dans les champs de la Relation d’Aide, Psychothérapie, Psychanalyse, Santé, Education ou du Management – Coaching – Consulting.

 Pour acquérir des connaissances

Toute personne souhaitant s’enrichir de connaissances de qualité sur le fonctionnement psychique pour lui permettre de mieux se gérer et progresser dans ses objectifs personnels et/ou professionnels. Le prérequis nécessaire est le niveau Bac, ou équivalent par l’expérience professionnelle.

PEDAGOGIE

La Pédagogie est interactive. Le contenu théorique est illustré par des cas cliniques et des exercices didactiques, au plus proche de l’environnement social, culturel et professionnel des stagiaires. Des fiches écrites sur les concepts fondamentaux évoqués sont transmises aux participants.

PRE-REQUIS

Bac ou équivalent (par l’expérience professionnelle)
Niveau examen de Maturité 

VALIDATION

Ce cursus réussi fait l’objet d’un Certificat de Praticien en Analyse TriDimensionnelle®, selon le champ choisi (sous réserve de s’engager à respecter le code de déontologie auquel l’Institut a souscrit) et permet avec une formation en psychopathologie générale, ou en GRH suivant le champ visé, validée avec succès, d’accéder à la formation de cycle III d’Analyste TriDimensionnel.

POURSUIVRE LE CURSUS

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